La psicologia clínica d’adolescents i nens és un tema relativament nou, ja que fins a 1900 els nens eren considerats adults petits

L’avaluació de la primera infància és un procés integral que té en compte diferents aspectes:

Inclou múltiples fonts d’informació. Els pares tenen la millor de les informacions.

Però moltes vegades es té molt poca informació, per la qual cosa han d’acudir a altres fonts d’informació, treballar amb professors, administradors i altres persones importants, i la falta de col·laboració o col·laboració és molt real.

Els conflictes entre diferents històries no signifiquen que siguin veritables o falses.

Per tant, l’avaluació de nens i adolescents ha d’incorporar diferents fonts d’informació, i cada font d’informació ha de tenir les seves pròpies limitacions identificades i vistes.

És important no prescindir d’ells, l’avaluació del propi nen és important.

 

L’avaluació dels nens petits cobreix tot el procés psicològic i per tant ha d’incloure el següent:

1. Història personal, història del desenvolupament emocional:

– Desenvolupament emocional i canvi social: interactuar amb persones, resoldre problemes, canvi de lloc, canvi d’escola primària, escola primària, joc, autoexpressió i capacitat de pensar

– Desenvolupament del llenguatge.

– Desenvolupament motor, coordinació motora, expressió de principis corporals

– Desenvolupament psicològic: estabilitat, ús del coneixement del món, memòria, tasques importants, capacitat de predir les conseqüències de les accions, ganes de llegir.

– Educació i ensenyament superior.

– Amistats, aficions, idees i espais creatius.

– Història familiar: tutors, entorn familiar, educació, cultura.
2. Història de la Humanitat:

– Medicina: Història de la Salut, Reproducció, Reproducció i Reproducció.

– Psiquiatria: Psiquiatria històrica, medicina històrica.

3. Història Familiar:

– Història Familiar de Psicopatologia: Riscos, Tractament, Explicacions, Desenllaços del Nen.                                                                                           4. Què està passant ara:

– Acció/Símptomes de comportament: Molestar o comportar-se malament, confusió, confusió.

– Símptomes de l’estat d’ànim: Depressió, ansietat, inestabilitat emocional o irritabilitat, dificultat amb la ira, falta de control, impulsivitat, falta d’autocontrol i canvis d’humor, amb tendència a la baixa tolerància. Depressió, feblesa, canvis d’humor, pànic, canvis d’humor o melancolia (baixa autoestima i automenyspreu) i manifestacions de hipomanía (eufòria, força intensa, resistència a tots els desafiaments, mala actitud i menyspreu pels altres.”
Components de la pregunta d’orientació (freqüència), intensitat, durada, intensitat). Anàlisi del problema a curt i llarg termini.

– L’impacte dels símptomes en la vida diària del nen.

En l’avaluació, es poden utilitzar diferents eines i mètodes per a recopilar informació rellevant i suficient sobre diferents parts de la persona.

Les consultes es realitzen de diverses formes i és una tasca important.

Però també depenent de l’edat del pacient i el motiu de la sol·licitud, podrem utilitzar altres eines o proves sense requerir informació addicional sobre la informació donada en la discussió. Es considera que això recolza la informació recopilada a partir d’entrevistes i revisions sistemàtiques, i molts psicòlegs i psicòlogues ho utilitzen per a confirmar les seves troballes inicials.